朋友把成年子女送来学习社交能力，为啥效果不大
2024-05-20 20:57:25
女
49岁
差点把他们搞抑郁了，明明答应不急功近利，一边打击他们一边要他们有自信，一边要他们做自己，一边非要他按照自己死板计划做。什么事情都用固定的技巧。就这样还觉得自己做法没错
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3位医生回答
崔俊兰
国家二级心理咨询师
问医生
精神心理科 - 心理咨询科
您好，了解到您对朋友的教育方法感到担忧，确实，教育和培养社交能力是一门艺术，需要根据个人的特点来调整方法。有时候，过于固定的技巧和计划可能并不适合每个人，尤其是成年子女，他们需要的可能是更多的理解和支持，而不是压力。建议您或您的朋友考虑和心理健康专家交流一下，他们可以提供更专业的指导，帮助理解子女的需求，并找到更合适的方式来促进他们的社交技能发展。如果您的朋友的子女感到有压力，或者您有任何其他的担忧，随时欢迎您回来咨询，我们可以提供更多的帮助和建议。希望这些建议对您有所帮助。
回复于 2024-05-20 20:58:37
王大杰
主治医师
问医生
其他科室 - 全科
当朋友将成年子女送来学习社交能力时，如果效果不大，甚至差点导致抑郁，这通常是由于教育方式、期望值和沟通技巧等方面的问题。以下是一些可能的原因和相应的建议：
教育方式不当：
过度干预：如果教育者总是要求子女按照自己的死板计划行事，而不是根据他们的个性和需求来调整教育方式，子女可能会感到束缚和沮丧。
矛盾的信息：一边打击子女，一边又要他们自信，这种矛盾的信息会让子女感到困惑和无助。
期望值过高：
教育者可能对子女的进步抱有过高的期望，而没有考虑到他们的实际情况和成长速度。当子女无法达到这些期望时，他们会感到沮丧和自责。
缺乏有效的沟通技巧：
教育者可能没有使用正确的沟通技巧来与子女交流，例如倾听、理解和支持。他们可能更多地关注自己的想法和计划，而忽视了子女的感受和需求。
为了改善这种情况，以下是一些建议：
调整教育方式：
尊重子女的个性和需求，根据他们的实际情况来调整教育方式。鼓励他们表达自己的想法和感受，并给予积极的反馈和支持。
避免过度干预和死板计划，让子女有更多的自主权和选择权。
降低期望值：
认识到每个人的成长速度和方式都是不同的，不要对子女的进步抱有过高的期望。鼓励他们按照自己的节奏和方式成长，并给予他们足够的时间和空间。
提高沟通技巧：
学会倾听和理解子女的想法和感受，给予他们情感上的支持和安慰。在交流时，使用积极的语言和态度，避免批评和指责。
与子女一起制定目标和计划，让他们感到自己是被尊重和重视的。同时，也要给予他们足够的信任和鼓励，让他们有信心去面对挑战和困难。
回复于 2024-05-20 21:07:48
申明：由于不能面诊，解答仅为医生个人经验或建议，不能视为诊断依据，如有诊疗需求，请前往医院就诊