引导同龄年轻人，是以改造为目的去做的吗
2024-06-12 22:55:56
女
35岁
父母要一个样子，孩子也要一个样子，作为专业引导者一个固定思维去改造，其他辅助老师也用自己的思维引导，这样能有的结果吗，最后都是让孩子迎合所有老师的思维去改造
为保护用户隐私不显示图片
3位医生回答
崔俊兰
国家二级心理咨询师
问医生
精神心理科 - 心理咨询科
"您好，您的问题很有深度，涉及到孩子的成长和教育方式。为了更好地帮助您，我需要了解更多信息。您能具体描述一下孩子目前的情况吗？比如孩子的年龄、性格特点以及您和其他老师的具体引导方式。
另外，孩子在成长过程中确实会受到多方面的影响，如何在这些影响中保持孩子的独立性和个性是一个重要的问题。如果您有时间，可以考虑带孩子来做一些专业的心理评估，这样我们可以根据评估结果给出更具体的建议。
在日常生活中，您也可以多关注孩子的兴趣和特长，鼓励他们表达自己的想法和感受。如果您发现孩子在某些方面有困惑或压力，随时可以再次咨询我们，我们会尽力提供帮助。"
回复于 2024-06-12 22:57:10
王大杰
主治医师
问医生
其他科室 - 全科
引导同龄年轻人，并不应该以改造为目的去做。真正的引导应该是帮助年轻人发现自己的潜力和资源，鼓励他们自主思考和探索，从而找到适合自己的成长道路。
当父母、老师或其他引导者以固定的思维去“改造”孩子时，往往忽视了孩子的个性和需求。这种强制性的改造不仅容易引起孩子的反抗情绪，还可能导致他们失去自我探索和成长的动力。
相反，一个好的引导者应该具备以下特点：
尊重和理解：尊重孩子的个性和需求，理解他们的想法和感受。与孩子建立平等的沟通关系，让他们感受到被理解和被接纳。
倾听和关注：耐心倾听孩子的想法和困惑，关注他们的需求和情感。通过倾听和关注，了解孩子的内心世界，为他们提供有针对性的引导和支持。
引导和启发：通过提问、分享经验等方式，引导孩子自主思考和探索。启发他们发现自己的潜力和资源，鼓励他们勇敢地面对挑战和困难。
鼓励和支持：给予孩子充分的鼓励和支持，让他们感受到自己的成长和进步。在孩子遇到困难时，给予他们必要的帮助和支持，让他们感受到自己的价值和意义。
回复于 2024-06-13 00:30:03
申明：由于不能面诊，解答仅为医生个人经验或建议，不能视为诊断依据，如有诊疗需求，请前往医院就诊